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老師們： 第六周工作在大家共同努力下圓滿完成。 這一周，德育處繼續(xù)開展以爭當勤儉節(jié)約的好孩子為主題的德育活動，同時加大排隊就餐、就寢紀律、環(huán)境衛(wèi)生、走泥地等督查力度，開展預防結核病等春季傳染病防控 [查看詳細]
尊敬的校領導、各位辛苦的老師、親愛的同學們：大家好！ 今天是我們新一屆高三第一次開全體大會，受學校委托由我代表高三的文科老師發(fā)表感言，我以為我會很忐忑。但當我站在這里，卻沒有這樣的感覺。高三是激情燃 [查看詳細]
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家好！ 時光像離弦之箭，隨風而逝；歲月如東去之水，永不回還。今天，我們聚集在這里，隆重舉行xx一中XX屆高三迎高考戰(zhàn)百日誓師大會。在這個莊嚴而又充滿希望的時 [查看詳細]
4月28日在鎮(zhèn)教委組織下，我校中層人員和各班班主任到xx中學參觀學習，此行上午我聽了兩節(jié)語文課，一節(jié)綜合實踐課，觀看了大課間活動，并與講課教師進行了交流。下午聽了學校教導主任的講座，觀看了學校各項檔案 [查看詳細]
作為新課改背景下的教師，我們應該更多地關注知識還是應該更多地關注學生？這取決于我們擁有什么樣的教育思想。 以應試為目的的學校，當然關注的是知識，因為他們把升學率的高低作為衡量學校成敗的尺子。他們以為 [查看詳細]
作為現(xiàn)代音樂老師要有扎實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調控能力， 還要更多地了解了當今的音樂課堂的流行趨勢，以及今后的努力方向。以前的時候，我們大肆的談論素質教育，流行教師把教材當作教學的一種輔助工具 [查看詳細]
采訪鄉(xiāng)村教師，每當問及能夠堅守山村，忘我付出的原因時，幾乎無一例外的一個回答就是：愛學生唄，每當面對一雙雙渴望求知的眼睛，總覺得只有盡全力把工作做好，這才能對得起良心。為了學生，再苦再累這都值得。 [查看詳細]
教學反思,顧名思義就是教師把在教學中的所見、所聞、所思、所想用文字進行梳理紀錄的過程。作為一種“接地氣”的教師專業(yè)化成長方式，近年教學反思越來越受到重視。葉瀾教授說：一個教師寫 [查看詳細]
針對傳統(tǒng)課堂教學教師為主體、講授為重點、知識為中心，教學少慢差費，低效無效的問題，我校提出來了，“導、學、問、練、評”五環(huán)節(jié)課堂教學模式，此模式體現(xiàn)了教師為主導、學生為主體、發(fā) [查看詳細]
教師的工作特點是：上課“口講、手寫、腳站”。“口講”，即每天都要講課。若不注意保護嗓音，長期用聲過度，可使聲帶水腫、充血或發(fā)生小結，引發(fā)急、慢性喉炎，出 [查看詳細]
每一次在傾聽老師評課時，我們注意到他們的評課往往將重點放在了評教師的教上面，而對學生學的方面提得相對較少。教學的目的是為了學生的學，如果我們只注意到了教師，而忽視了學生，無異于只看到事物的表面而未發(fā)現(xiàn) [查看詳細]
隨著時代的變革,社會的發(fā)展,新時期對學校德育教育提出了更高的要求。德國偉大的教育學家赫赫爾巴特曾說過：“沒有離開教育的教學”，教育本身是一種價值的活動，德育是教育的靈魂。離開& [查看詳細]
韓愈在《師說》中說道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 這話明確告訴我們：教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。老師，不是教書匠，只輸送知識，更重要的是教會學生為人處事的道理與主動學習的可貴品質。 [查看詳細]
剛才有幸聆聽了李局長關于習xx主席在第三十個教師節(jié)上的講話內容解讀，我明白了教育在當今社會發(fā)展中的重要作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。從這個意義上來講，習主席要求廣大教師要做&ldquo [查看詳細]
在日常的教學中，我們老師都會把很多精力放在學困生的身上，而往往忽略了一些優(yōu)等生，即使教師把教學內容“滴水不漏”地傳授給他，而不再給他以新的“營養(yǎng)”，他們 [查看詳細]
“不營利不代表不收費，也不代表就是低收費，區(qū)分營利性民辦學校和非營利性民辦學校，關鍵看學校創(chuàng)辦者有沒有參與分紅。”昨日，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長謝煥忠也列席了全國人大常委會對于民辦 [查看詳細]
一教師聽評課的目的 1．聽評課是學校教學研究的一種重要活動，主要的目是幫助教師提高教學設計和組織水平，提高課堂教學實效。 2．“聽課”或“看課”,是 [查看詳細]
今天很榮幸和我園潘xx老師作為我園骨干教師去xx幼兒園參加“新天地”幼教改革觀摩研討活動。今天在組織單位老師們的精心組織安排下我們分別觀摩了六個精彩的教學活動：xx閶西幼兒園吳 [查看詳細]
(一)從教學目標上分析 教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學目標。現(xiàn)在的教學目標體系是由“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度 [查看詳細]
鎮(zhèn)統(tǒng)考的八年級期末考試結束了，我所擔任的八（1）班思想品德課考了個倒數(shù)第二。 思想品德課如何教，對于我一個具有32年教齡的老教師來說，確實是新手，但苦于領導的安排，我一輩子又不會說不字，就這么硬著頭 [查看詳細]
春天是最忙碌的季節(jié)，種子忙著成長，鳥兒忙著學會飛翔。班級里“小蟲子們”忙著學會規(guī)規(guī)矩矩，忙著趁老師看不到整點小刺激。 這一周，真是忙，先說私事，兒子要校模擬，所以一回到家，電 [查看詳細]
著名特級教師孫雙金曾指出：書聲瑯瑯應當成為一堂好課的首要特征。教育家葉圣陶就朗讀也曾說過：“設身處地，激昂處還他激昂，委婉處還他委婉……務必盡情的發(fā)揮作者當時的 [查看詳細]
在XX年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學進行了聽課學習，收獲較大，在此將體會寫下： 一、恭城中學的教學質量較高，經該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點： 1、利用重獎的方式留下高分學生， [查看詳細]
周三下午，我校的楊教師上了一堂校內公開課。課題為二年級語文下冊《小山羊和小灰兔》。 關于這堂課，教學中存在的許多細節(jié)方面的問題，比如：教學步驟亂了，語言不夠兒童化，老師提出的問題過難，沒有進行朗讀方 [查看詳細]
40個孩子就像四十朵盛開的花兒，各有各的不同。有的艷麗，有的高雅，有的絢爛，有的淡雅……由于他們各自的不同，所以才使得班級充滿生機，芳香四溢。 二年級的孩子天真、可愛、善 [查看詳細]