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《數(shù)學教育心理學》是我們大學要學的一個科目，但讀大學時，沒有經(jīng)過教學，沒有實際的操作，所以當時讀書時學得沒有不好，現(xiàn)在，隨著自己教學遇到越來越多的問題，越來越感覺自己的心理學知識太薄弱，徐老師給我們看 [查看詳細]
“生命因此而精彩。”這是本書的前言題目。也是主編關文信對問題學生教育價值的詮釋。問題學生轉化的過程是一個鳳凰涅盤的過程，也是一個化蛹為蝶的過程。書中認為，沒有問題學生的教育只是 [查看詳細]
才放那么短短的30多天假就要被導師要求看著這兩本書過年，一開始，我真不懂為什么，單單只看書的名字，我也不知道為什么要安排看這本無聊的書，又有點不爽，但耐心去看，又覺得其實沒有那么難接受，內容也還是可以 [查看詳細]
每個學生的每個方面都要按統(tǒng)一要求平均發(fā)展。一刀切、齊步走、統(tǒng)一要求，這是當前現(xiàn)行教育中存在的一個突出問題。實際上，學生是存在差異的，目前在對待學生差異上，主要有兩種傾向：一種是不敢承認學生的差異，怕承 [查看詳細]
1、好領導的5種行為 以身作則：靠自己的行動贏得團隊的尊重 共啟愿景：為團隊建立統(tǒng)一的目標 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：勇于追求變化，嘗試新的方法 使眾人行：使團隊向著共同目標前進 激勵人心：在行進的過程中激 [查看詳細]
什么是成功？ 在讀這本書之前，或許我也會很膚淺地回答說：成功就是獲得財富、名譽、地位、得到自己想要的一切。 看完這本書之后，我想說，成功，就是——做最好的自己。 生命的獨 [查看詳細]
《名老中醫(yī)之路》拿到手已經(jīng)讀了不止一遍。湯夜班第一節(jié)課前讀的那一遍，猶如讀小說。走馬觀花，很快就讀完了。合上書，除了感慨學醫(yī)不易，感慨老先生們不懈追求的精神外，沒有太多的感受。學至中期，再讀第二遍。開 [查看詳細]
孫云曉老師的《向孩子學習》里“尊重孩子、了解孩子、相信孩子、賞識孩子、解放孩子”時時縈繞在腦際。近段時間在用心聽一首歌：黎明的《向孩子學習》。是香港聯(lián)合國兒童基金委員會主題曲? [查看詳細]
讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談。青年問題研究專家孫云曉老師所編輯的《向孩子學習》一書，就是這樣一位智者老師。凡是讀書，每每我都是懷著熱切的愿望，來增強自己的教育素養(yǎng)，提升品位。然而事實是：自己過高 [查看詳細]
讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉，轟動了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這 [查看詳細]
讀了《陽光心態(tài)每一天》這本書我有很多的感悟。 班主任的每一天，是班主任工作的一個“細胞”，決定班主任整個“機體”的健康。單憑實踐經(jīng)驗的積累是遠遠不夠的 [查看詳細]
剛開學那會兒，全班四十六人只有我是少數(shù)民族，然后大家對我這個仡佬人就特別有興趣，喜歡問一些民族習俗方面的問題，比如問我吃不吃豬肉能不能外嫁等。當聽我說我們民族大部分跟他們漢族習慣已經(jīng)差不多的時候，明顯 [查看詳細]
王實甫的雜劇《西廂記》，是我國古代的愛情戲中成就最高、影響最大的戲曲作品之一，第四本第三折的一首《正宮端正好》：“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，都是離人淚。&rdquo [查看詳細]
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴 [查看詳細]
在我要向大家介紹這本書之前，我想先介紹本書的作者——盧勤。作者首先是一位母親，其次才是著名的少先隊工作者，《中國少年報》的“知心姐姐”，和少年朋友有著密 [查看詳細]
隨著“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人&rd [查看詳細]
買書、讀書、藏書，對我來說是一個幸福的過程。 以前有“書非借不能讀也”的說法，到我這里就變成“書非買不能讀也”了，在今天這個書價飆升的時代，買書已成為 [查看詳細]
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world But I dont think so [查看詳細]
讀書的體會 書,陶冶了人們的性情；書,豐富了人們的知識；書,開闊了人們的視野；書,給予了人們人生的啟迪 以書相伴,人生就會有大不同 生活可以清貧,但不可以無書 博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之 [查看詳細]
3、創(chuàng)造學習法——取百家之長，走自己的路俄國劇作家克里雅日寧曾經(jīng)把讀書分為三種：一種是讀而不懂；另一種是既讀又懂；還有一種是能讀懂書上沒有的東西。讀而不懂，不如不讀；既讀又懂， [查看詳細]
8、札記學習法——持之以恒，記述心得善于讀書的人，讀書時總是離不開筆的。因為，札記之功不可少，如不札記，“則無窮妙者皆如雨珠落大海矣。”清末的浙江學者李 [查看詳細]
4、單打一學習法——精誠所至，金石為開很多人讀書時都可能有過這樣的壞習慣，看書一遇到困難就不想再讀了，于是，又拿起另一本，遇到難題時又放下，結果沒有一本書能讀深讀透，弄得一知半 [查看詳細]
18、薄厚互返學習法——由薄到厚與由厚到薄薄厚互返學習法這是數(shù)學家華羅庚總結出的一種讀書方法。由薄到厚，就是在學一本書的時候，要經(jīng)過斟字酌句，不懂的加上注解，就會覺得學了不少東 [查看詳細]
15、選擇學習法——把精力集中到一個焦點上人生在世總是要讀書學習的。但讀書要講究方法。莊子曾慨嘆說:“吾生也有涯，而知也無涯。”它深刻地揭示了知識無窮和 [查看詳細]
7、八面受敵學習法——八面受敵，各個擊破自唐宋以來，在中國文學史上，“韓柳歐蘇”享譽文壇。這“蘇”就是蘇軾。蘇軾的文章涵渾奔放， [查看詳細]